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軟式跨欄架既可以單獨(dú)使用，又可以拆開(kāi)使用，能充分發(fā)揮教師和學(xué)生的想象力，創(chuàng)新器材的組裝玩法。軟式跨欄架基于其材料的特殊性，需要在使用時(shí)注意對(duì)其愛(ài)護(hù)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)器材，在使用的時(shí)候注意力度，輕拿輕放，愛(ài)護(hù)學(xué)校的公用器材。軟式跨欄架有可拆分的特點(diǎn)，可將拆分開(kāi)的部分讓學(xué)生自己動(dòng)手組裝，增加學(xué)生對(duì)器材的了解，增強(qiáng)其動(dòng)手能力。

軟式接力環(huán)的創(chuàng)新玩法：

用標(biāo)志桿分別設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，將學(xué)生分成兩組，排成縱隊(duì)站在各自的起點(diǎn)線后，當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始信號(hào)后，各組手拿接力環(huán)的學(xué)生同時(shí)出發(fā)，跑到終點(diǎn)，將接力環(huán)從標(biāo)志桿頂端套到標(biāo)志桿底部，但是在整個(gè)過(guò)程中不能觸碰到桿，然后原路返回到隊(duì)伍，跟下一名學(xué)生接力，下一名學(xué)生跑道終點(diǎn)在將接力環(huán)取出來(lái)，依然不能觸碰到標(biāo)志桿，跑回隊(duì)伍后在繼續(xù)進(jìn)行接力，后在看哪組隊(duì)員先完成任務(wù)即為勝利。